LAS CHICAS DEL FA

El instrumento cotidiáfono que hemos elaborado se puede categorizar como un idiófono, ya que el sonido se produce al vibrar el propio cuerpo del instrumento, en este caso, las botellas de cristal. Asimismo, es golpeado por una baqueta de madera. Por otro lado, es importante resaltar los materiales que hemos utilizado, los cuales son: botellas reutilizadas de cristal de refrescos, témperas infantiles de los colores de las notas del xilófono, medidor de agua, pinceles, cola, cuerdas, palo de fregona, silicona caliente, agua, palo de madera y arcilla. Así pues, para comenzar con la explicación del proceso de nuestro instrumento, es fundamental comentar que primero fuimos a un bar a coger 8 botellas reutilizadas de cristal de refrescos teniendo en cuenta la escala musical. Luego, comprobamos con la ayuda de un medidor la cantidad exacta de agua para ver cómo podíamos hacerlo de manera que la escala fuera de más grave a más aguda, dándonos cuenta de que cuanta más agua había en la botella, ...

Las dos bandas sonoras que hemos elegido para nuestro musicograma son de Michael Giacchino que nació en Riverside el día 10 de octubre de 1967. Es un compositor de bandas sonoras y director estadounidense. Su primer trabajo fue la banda sonora del videojuego El mundo perdido. En 2010, ganó un Óscar a la mejor banda sonora por su trabajo en la película Up. Para la realización de nuestro musicograma hemos elegido dos bandas sonoras, por un lado “Souped up”, que significa “preparando la sopa” y, consiste en una música orquestal caracterizada por ser rápida y divertida, que va in crescendo. Asimismo, es la novena pieza musical del álbum Ratatouille Soundtrack. Por otro lado, “Is it soup yet?”, qué significa “¿Está la sopa ya?” y, además cabe destacar que es la décima pieza musical del álbum Ratatouille Soundtrack. Por otro lado, para la realización de nuestra propuesta didáctica sobre el musicograma, nos hemos centrado en dirigirla al segundo ciclo de Educación Infantil de 5 años de ed...

La música es algo que nos acompaña durante nuestra vida y, esta nos produce diferentes sensaciones como estar tristes, felices, melancólicos, etc. Además, se puede asociar a ciertos momentos que suceden en nuestro día a día. La música nos provoca estímulos que hacen que nuestro cerebro esté en funcionamiento, por lo que hace activar los dos hemisferios. Por un lado, el hemisferio izquierdo se encarga de la parte más lógica, el lenguaje y el razonamiento y, por otro lado, el hemisferio derecho se encarga más de la parte creativa e imaginativa.  Entre los beneficios que trae escuchar música en la etapa de Educación Infantil encontramos que puede llegar a generar en el alumnado placer y felicidad, además de relajación o activación dependiendo de la música y la situación dentro del aula.  Por otro lado, les ayuda a mejorar su rendimiento, produciendo así mejoras en las habilidades cognitivas en consecuencia de esa estimulación cerebral. Además, a través de la música los niños y la...

  El día de Andalucía es una fiesta que se celebra el 28 de febrero de cada año. En nuestra comunidad autónoma, los centros educativos aprovechan esta fiesta para dar a conocer nuestras costumbres y tradiciones, ya sea llevando al centro vestimentas típicas de las provincias de Andalucía, con desayunos típicos, como es el pan con aceite, además de realizar diversas actividades, con el fin de festejar este día en nuestro calendario.  Este año ha sido un caso especial, ya que en nuestra provincia, Cádiz, ha coincidido el día de Andalucía con el Carnaval, por lo que ha supuesto una gran oportunidad de trabajar estos dos días juntos.  Un ejemplo que se podría llevar a cabo en un centro educativo sería la adaptación de una chirigota relacionada con el día de nuestra comunidad autónoma. Una muy conocida que podría ser interpretada sería la del autor Manolo Santander. Para su interpretación,  el alumnado podría disfrazarse de Emojis, ya que se trata de un elemento cotidiano...

El carnaval es una fiesta de tradición que perdura con el paso del tiempo y que además, es muy importante en la etapa de Educación Infantil. A partir de esta celebración se pueden trabajar aspectos muy necesarios como la música, los disfraces, la pintura u otros. Toda la preparación de esta fiesta es algo que causa gran interés al alumnado, ya que son ellos y ellas los que harán sus propios disfraces, cantan e interpretan las canciones que más le gustan y que además, han estado trabajando en el aula. Por ello, los colegios se llenan de colores, decoración carnavalesca, papelillos y mucha música. Este tipo de actividades traen muchos beneficios, ya que el alumnado podrá exponer toda su creatividad y además, compartirán situaciones de alegría con sus compañeros y compañeras. También cabe recalcar que el momento de disfrazarse y cantar las canciones es una satisfacción total, puesto que se sienten involucrados y partícipes en su propio aprendizaje. Todo esto se puede llevar a cabo en una ...